BUENOS DIAS
FECHA: 20 de agosto
TEMA: La María
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Se avanza en la lectura desde el capitulo 36 hasta 45, se realiza en parejas, se comparten ideas centrales.
BUENOS DIAS
FECHA: 13 de agosto
TEMA: La María
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Lectura grupal capitulo 23 - 26
Juanita - 27
Esteban - 28
Isa J- 29
Santi P - 30
Dani - Carlos 31
Miguel - Thomas 32
Angela - Mateo 33
Jalit - Emmanuel 34
Oscar - Juan E 35
Jacobo - Jero 26
BUENOS DIAS
FECHA: 30 de julio
TEMA: La María
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Lectura capitulo 18 - 23. Preguntas orales
BUENOS DIAS
FECHA: 23 de julio
TEMA: La María
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Lectura hasta capitulo 16, preguntas orales.
BUENOS DIAS
FECHA: 16 de julio
TEMA: La María
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se realiza lectura pagina 23 - 38, se desarrolla quiz de lo leido.
BUENOS DIAS
FECHA: 9 de julio
TEMA: La María
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se realiza lectura pagina 12 - 22, se realizan preguntas orales.
BUENOS DIAS
FECHA:28 de mayo
TEMA: El retrato de Dorian Gray
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se realiza lectura de capitulo XVII y XVIII, se desarrolla actividad de repaso sobre temas fundamentales del libro trabajado.
BUENOS DIAS
FECHA:28 de mayo
TEMA: El retrato de Dorian Gray
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se distribuyen los capítulos del libro en parejas, se elabora resumen y se comparte con los demás compañeros.
Se avanza hasta el capitulo XVII
FECHA:14 de mayo
TEMA: El retrato de Dorian Gray
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: el día de hoy se desarrolla lectura de capítulo 2.
TAREA: leer capítulo 3
FECHA:30 DE ABRIL
TEMA: El retrato de Dorian Gray
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Realizar lectura hasta página 30, quienes ya iniciaron continúan el proceso de lectura. Para la próxima clase deben estar parejos en esta página. se subrayan las sentencias de Lord Henry Wotton que más les llama la atención.
Realizar resumen de lo leído.
FECHA: 9 DE ABRIL
TEMA: El retrato de Dorian Gray
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Se inicia realizando lectura de capitulo 1, se subrayan las sentencias de Lord Henry Wotton que más les llama la atención.
UNDÉCIMO
FECHA: 2 DE ABRIL
TEMA: "El matadero"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Se finaliza lectura del libro, se desarrolla la siguiente actividad:
1. Explica las relaciones económicas, políticas y sociales que se trabajan en paralelo con la historia narrada.
2. ¿Qué tipo de violencia se muestra en la historia?
3. ¿Qué mensaje transmite Echeverria?
4. ¿Qué personajes aparecen?¿Qué representan?
5. ¿Qué situación histórica se refleja en esta historia?
6. ¿En qué época del año se desarrolla "El matadero"? ¿Cuáles son las circunstancias en las que se encuentra la ciudad? ¿Cómo utiliza Echeverría estas circunstancias para realizar una crítica a la sociedad de la época?
7.¿Qué ocurre con el unitario? ¿Qué le hacen los federales? ¿Cómo acaba la historia?
8. ¿Cuándo se escribió y se publico el libro?
9. Menciona al menos tres acciones que ilustren el ¨salvajismo¨ de los federales.
BUENOS DIAS
FECHA: 26 de marzo
TEMA: "El matadero"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se realiza lectura y explicación del libro desde la pagina 17 hasta la 29.
BUENOS DIAS
FECHA: 19 de marzo
TEMA: "El matadero"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se realiza lectura y explicación del libro desde la pagina 9 hasta la 17.
BUENOS DIAS
FECHA: 12 de marzo
TEMA: "El matadero"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: El día de hoy se realizan preguntas orales sobre las características generales del "matadero"
BUENOS DIAS
FECHA: 5 de marzo
TEMA: "El matadero"
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: .Lectura pagina 38 - 45, se realizan preguntas orales.
BUENOS DIAS
FECHA: 26 de febrero
TEMA: "El matadero" libro primer periodo
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Socialización preguntas biografía Esteban Echeverria.
Lectura pagina 27 - 30.
BUENOS DÍAS
FECHA: 19 de febrero
TEMA: "El matadero" libro primer período
DESARROLLO DE LA CLASE: Realizamos lectura página 17 - 26, cada estudiante construye preguntas sobre lo leído y se desarrollan de forma aleatoria.
BUENOS DIAS
FECHA: 12 de febrero
TEMA: "El matadero" libro primer periodo
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Iniciamos con la lectura de la biografía del escritor Esteban Echavarría (pág. 11 -17) se contestan preguntas:
1. ¿Qué tipo de literatura se indica en este relato?
2. ¿Qué busca mostrarnos el autor en esta obra?
3. ¿A qué se hace referencia con un carácter arquetípico?
4. ¿A qué generación hace referencia el autor, explica?
5. ¿Qué marca la historia en el territorio nombrado?
6.¿Quiénes encarnaban la herencia cultural hispana?
BUENOS DIAS
FECHA: 5 de febrero
TEMA: "El matadero" libro primer periodo
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE: Presenta de forma cumplida y ordenada los trabajos dentro y fuera de clase.
DESARROLLO DE LA CLASE: Iniciamos realizando una portada frente al nombre del libro que se trabajara en el primer periodo "el matadero"
2. Se realiza un listado de los personajes presentes en el matadero durante el sacrificio de las reses, tanto los que participan en el proceso de la matanza y la preparación de la carne, como los que acompañan u obstaculizan las labores.
3. Cuál es tu opinión frente a ¿Es romántico el arte de nuestros días?
